Reflexão à volta do Dia Mundial da Paz

O dia 1 de Janeiro é considerado o dia mundial da paz e por isso deveria ser definido pela calma, tranquilidade, sem guerras nem violência.
Infelizmente neste tempo em que vivemos ainda há muita guerra por esse mundo fora, por exemplo: Afeganistão, Iraque e mais recentemente no Quénia.
E,… aonde há guerra há muita pobreza, fome, doenças, falta de água potável…


Como vês, estas são imagens de guerras. Não queiras que o teu mundo acabe
assim: EM GUERRA.

Cátia - CJ

O ABC do conhecimento...

1 - Os Jogos Olímpicos

Os jogos olímpicos eram um festival religioso e atlético que se realizava de 4 em 4 anos em Olímpia em honra de Zeus. Acredita-se que a primeira edição dos jogos olímpicos foi em 776 a. C. Neles havia várias provas: corridas pedestres e equestres, luta, pugilato, pancrácio e pentatlo.
As corridas pedestres consistiam em quatro corridas: o estádio, o diaulós, o dolichos e o hoplitodromos.
O estádio era uma prova de 192 metros. Diaulós correspondia a uma corrida de 384 metros. Dolichos era uma corrida que variava entre os 7 e os 24 estádios. Quanto ao hoplitodromos variava entre os 2 e os 4 estádios e nela os atletas levavam o capacete e o escudo dos hoplitas.
As corridas equestres incluíam as corridas de carros ou de cavalos de cela. Uma corrida de carros consistia em doze voltas ao hipódromo, tendo cada volta entre 823 e 914 metros; a corrida de cavalo era uma volta do hipódromo.
Na luta grega eram necessário provocar por três vezes a queda do adversário para se consagrar vencedor.
O pentatlo dos Gregos antigos era diferente do pentatlo moderno, sendo composto pelo lançamento do disco, lançamento do dardo, salto em comprimento, a corrida de estádio (semelhante aos 200 m) e a luta.

Vítor - CJ

Noticias do Jardim de Infância de Vitorino de Piães

No sentido de responder ao desafio proposto pela Prevenção Rodoviária Portuguesa, todos os meninos do Jardim de Infância participaram no concurso "Crescer em Segurança", com um trabalho colectivo. Foi com grande surpresa que vimos o nosso trabalho publicitado nas páginas do Jornal Altominho de sete de Dezembro último. Passamos a citar a referida noticia:
" Escolas de Ponte de Lima Premiadas em Concursos da Prevenção Rodoviária. Os alunos foram convidados a participar nos Concursos " Vida na Estrada" e Crescer em Segurança", elaborando trabalhos alusivos segurança e prevenção rodoviária.
No Concurso " Crescer em Segurança" a representação distrital coube ao Jardim de Infância de Calvelo e ao Jardim de Infância de Vitorino de Piães. Os trabalhos seleccionados irão ser apreciados na fase nacional destes concursos, cujo júri reúne no próximo dia 7 de Dezembro em Lisboa." (In jornal do Altominho de 7/ 12/ 2007)

Entrevista ao professor Rodolfo

CJ – Bom dia ,professor Rodolfo.

Prof. Rodolfo – Bom dia!
CJ – Qual o objectivo desta prova?
Prof. Rodolfo - Para além da sensibilização dos alunos acerca dos comportamentos a ter na via pública, tem como objectivo seleccionar os dois representantes de cada sexo desta escola, para disputar a taça escolar de educação rodoviária na fase distrital.
CJ – Houve muita colaboração do lado dos alunos?
Prof. Rodolfo - Sim, cerca de 140 alunos.
CJ - Foi difícil organizar este torneio?
Prof. Rodolfo - Não, no entanto penso que a actividade poderia ter corrido melhor se a informação por parte da prevenção rodoviária tivesse chegado mais cedo à escola.
CJ - Acha que os alunos ficaram melhor informados sobre a segurança rodoviária?
Prof. Rodolfo - Sim, mas como atrás foi referido a chegada tardia à escola da informação, não possibilitou a divulgação atempada da mesma.
CJ - Como correu a prova?
Prof. Rodolfo - Bem.
CJ - O 3º ciclo poderá participar numa próxima prova?
Prof. Rodolfo – Não, pois são regras impostas pela prevenção rodoviária portuguesa e visa só alunos dos 1º e 2º ciclos.
CJ - Obrigado professor, pela sua colaboração.

Entrevista conduzida pelo Hélio

A Música na Festa de Natal

Nós os alunos do 6º ano, participámos na festa de Natal com canções desta época.

Nas aulas de Educação Musical, trabalhámos arduamente e sem descanso para conseguirmos apresentar os temas propostos.
Podemos dizer que não foi tarefa fácil. Foi preciso muito trabalho e empenho para participarmos com responsabilidade, mas todo o esforço valeu a pena, foi excelente, tudo correu às mil maravilhas.
No dia estávamos nervosos, porque é natural para quem quer participar em música, enfrentando o público, mas quando começámos a actuar os nervos foram desaparecendo, porque sentimos que estávamos a cantar e a tocar muito bem, assim como a nossa presença no palco.
Por isso se algum dia te propuserem subir ao palco não penses duas vezes, aceita logo e se te faltar a coragem não desistas, lembra-te de nós.
Foi um dia inesquecível para nós, que nos marcará para o resto da nossa vida!
Gostámos imenso e adorávamos repetir esta experiência.
Queriamos agradecer à professora de música que nos ajudou muito a realizar esta actividade.

Alunos do sexto ano !!!!!!!!!!!

Entrevista ao prof. Rodolfo, sobre a Taça Escolar de Educação Rodoviária

CJ – Bom dia ,professor Rodolfo.
Prof. Rodolfo – Bom dia!
CJ– Qual o objectivo desta prova?
Prof. Rodolfo - Para além da sensibilização dos alunos acerca dos comportamentos a ter na via pública, tem como objectivo seleccionar os dois representantes de cada sexo desta escola, para disputar a taça escolar de educação rodoviária na fase distrital.
CJ– Houve muita colaboração do lado dos alunos?
Prof. Rodolfo - Sim, cerca de 140 alunos.
CJ- Foi difícil organizar este torneio?
Prof. Rodolfo - Não, no entanto penso que a actividade poderia ter corrido melhor se a informação por parte da prevenção rodoviária tivesse chegado mais cedo à escola.
CJ- Acha que os alunos ficaram melhor informados sobre a segurança rodoviária?
Prof Rodolfo - Sim, mas como atrás foi referido a chegada tardia à escola da informação, não possibilitou a divulgação atempada da mesma.
CJ- Como correu a prova?
Prof. Rodolfo - Bem.
CJ- O 3º ciclo poderá participar numa próxima prova?
Prof. Rodolfo – Não, pois são regras impostas pela prevenção rodoviária portuguesa e visa só alunos dos 1º e 2º ciclos.
CJ - Obrigado professor, pela sua colaboração.

Entrevista conduzida pelo Hélio - CJ

A Bela Azul

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Eleição da Associação de Estudantes 2007/2008

No dia 15 de Janeiro decorreram as eleições para a Associação de Estudantes da nossa escola.
Havia duas listas, e a vencedora foi a Lista A.
Eis o programa de actividades da lista vencedora:
-Matraquilhos
-Reparação da mesa de ping pong
-Torneio de futebol
-Torneio de voleibol
-Torneio de matraquilhos
-Torneio de ping pong
- Rádio Escolar
-Baile (sempre que possível)
-Torneio de sueca
-Sala de jogos (playstation, etc…)
-Aluguer de Bolas (Futebol, voleibol e basquetebol)
-Aluguer de jogos didácticos
-Karaoke (sempre que possível)
-Filme do mês
-Redes novas nas balizas
-Redes nos cestos de basquetebol.

Parabéns e bom trabalho!

Clube de Jornalismo

Informática para todos #2

Esta semana iremos continuar a falar dos utilitários de sistema, desta vez o restaurador do disco.
O restaurador do disco é uma ferramenta que cria pontos de restauro e que restaura o sistema até um determinado ponto.
Confuso? Bem, imagine que criou um ponto de restauro e uns dias mais tarde apanha um virus, e nenhum dos seus anti-virus consegue detectá-lo; isso seria um bocado chato mas é ai que age a “magia” do restaurador, bastaria restaurar o sistema e o computador voltaria ao estado em que estava quando foi criado o ponto de restauro, ou seja, sem o virus.
Para aceder ao restaurador vá ao Menu Iniciar> Todos os Programas> Acessórios> Ferramentas de Sistema>> Restauro do Sistema.

O restaurador reverte:
-Alterações às defenições do sistema;
-Programas Instalados (após o ponto de restauro);
-Ficheiros criados (após o ponto de restauro);
-Ficheiros eliminados (após o ponto de restauro);

O restaurador não reverte:
-Alterações a ficheiros existentes antes do ponto de restauro;

DeimoZ

Plano da Matemática

Em todo o país, a Matemática tem sido a disciplina que maiores dores de cabeça tem provocado aos alunos, aos professores, aos dirigentes políticos…
Foi, por isso, necessário implementar um plano a nível nacional de forma a melhorar e atacar os maus resultados apresentados no país inteiro.
Na minha escola, penso que as aulas de Estudo Acompanhado reconvertidas em salas de explicações, têm surtido efeito. Estes tempos são dedicados à resolução de problemas apresentados em aulas anteriores, de forma a preparar-nos para os exames nacionais. Podemos aí colocar dúvidas, aprender a resolver de forma mais correcta os exercícios, criar hábitos de estudo, o que nem sempre acontece quando estamos a estudar sozinhos em casa.
Por ser na escola, todos os alunos têm a mesma possibilidade de melhorar os seus resultados. O sucesso escolar na disciplina é possibilitado a todos e de igual forma. É preciso que todos queiramos ser melhores!...

Eduarda - CJ

A importância de estudar

O Pedro chegou cedo à escola, porque queria ir para a biblioteca estudar para Inglês. Quando chegou à escola encontrou o Mário a andar de skate.

- Oh Mário não queres vir comigo estudar para a biblioteca? Sabes que amanhã temos teste? - disse o Pedro.
- Eu tenho tempo, logo à tarde estudo.
- Está bem, isso é contigo.
O Pedro achou estranho a reacção do Mário…Ele nunca se importava de estudar. Foi para a biblioteca, e encontrou lá os seus amigos.
- Olá Pedro, bom dia. – disse o Artur.
- Olá, bom dia a todos. – respondeu o Pedro.
- Sabem, encontrei lá em baixo o Mário, ele disse que só ia estudar à tarde.
- O Mário, estudar! Vai chover. - disse o Tiago.
Ás 13:35 o Pedro foi dar uma volta de bicicleta, e passou pela casa do Mário e viu que ele estava com os amigos.
- Oh Mário, não te esqueças que amanhã temos teste de Inglês.
- Está bem, a professora que o faça, ela sabe mais do que eu! – disse o Mário.
O Pedro foi para casa acabar de estudar. Pela manhã acordou, tomou o pequeno-almoço, foi lavar os dentes e foi para a escola. As 8:30 tocou e o Pedro foi para a sala fazer o teste de Inglês. A professora começou a distribuir os testes, o Mário só dizia:
- Tá bem tá, não percebo nada.
- Eu bem te avisei, devias de estudar. – disse o Pedro.
Tocou e saíram todos da sala de aula. O Pedro reparou no Mário - estava muito triste.
Na aula seguinte receberam as notas e o Mário quando recebeu a nota não ficou nada contente!.
Ao sair da sala foi ter com o Mário, ele estava sentado no banco a chorar.
- Eu avisei-te, devias de estudar e tu não me deste ouvidos.
- Eu sei que devia estudar. – disse o Mário.
- Então prometes-me que vais estudar?
- Eu prometo.
A partir desse dia o Mário começou a estudar, tornando-se mais interessado nas aulas.
Há males que vêm por bem…

Filipa Batista 7ºA

Visita de Estudo a Ponte de Lima

A turma do sexto ano, turma C realizou, no dia 14 de Janeiro, uma visita de estudo a Ponte de Lima no âmbito do tema de área de Projecto – “Património Local”.
A visita contou com a colaboração das Juntas de Freguesia de Friastelas, Vitorino de Piães e Freixo que disponibilizaram o transporte para os alunos. A Câmara Municipal de Ponte de Lima contribuiu para o enriquecimento cultural dos alunos ao promover uma visita guiada pelo percurso histórico da vila.
Durante a manhã, os alunos tiveram a oportunidade de ver os jardins temáticos da margem norte do rio Lima fazendo uma breve paragem na Ponte Romana onde foram analisadas as características dos diferentes movimentos artísticos visíveis na sua construção.
O almoço decorreu numa pizzaria da vila onde os alunos puderam conviver. De seguida, efectuaram a visita guiada orientada pela Dra. Sandra Rodrigues que fez uma abordagem ao Património Cultural e onde se pôde visitar as escavações e descobertas efectuadas na vila. Visitámos ainda alguns monumentos históricos como o Museu dos Terceiros, onde tivemos o privilégio de ver em primeira mão as obras que estarão patentes ao publico a partir do dia 4 de Março, aquando da abertura da exposição.
Esta visita de estudo foi fundamental para o desenvolvimento das competências inerentes ao Património Cultural, bem como para o conhecimento, respeito e noção de preservação do mesmo.
Os objectivos definidos para esta actividade foram não só atingidos como ultrapassaram mesmo as expectativas. Foi um dia de grande enriquecimento social e cultural.

As professoras:
Henriqueta e Isabel Sá

Visita de Estudo - CEF 2 e 3 - 20/12/2007

As turmas do CEF 2 e 3 participaram no passado dia 20 de Dezembro de 2007 numa visita de estudo ao Museu dos Transportes e Comunicações na Alfândega do Porto e ao Palácio de Cristal - Exposição: Leonardo da Vinci-O Génio.
A visita correu bem e os alunos acharam "muito interessante".
No Museu dos Transportes e Comunicações e enquadrado na Exposição "Comunicação do Conhecimento e da Imaginação" que integra seis oficinas práticas relacionadas com os meios de comunicação, os alunos participaram em duas oficinas, sendo elas um estúdio de televisão no qual foi possível gravar um pequeno programa em directo e um laboratório de ciência, no qual se realizaram experiências relacionadas com a genética e DNA.
Os alunos da turma CEF3 tiveram a oportunidade de gravar um programa de televisão e puderam trazer consigo um DVD com a sua prestação.
Da parte da tarde, os alunos tiveram a oportunidade de visitar a exposição Leonardo da Vinci - O Génio www.leonardodavinciogenio.com/site.htm
A Exposição acolhe dezenas de modelos, em tamanho real, construídos a partir dos desenhos de Leonardo da vinci, bem como peças inspiradas na vida e obra do pintor, escultor, cientista, arquitecto, engenheiro e inventor italiano, um dos maiores génios da Humanidade.

Dora Fernandes

O NATAL VISTO PELOS MENINOS DO J. I. DE CALVELO

O Presépio é uma referencia cristã que remete para o nascimento do Menino Jesus numa gruta em Belém.
Conta a Bíblia que, depois de muito tempo à procura de um lugar para pernoitar os pais do Menino Jesus, que se encontravam em viagem por motivo do recenseamento do povo da Galileia, tiveram que pernoitar numa gruta ou cabana nas imediações de Belém.
De acordo com a mesma fonte Jesus nasceu numa manjedoura destinada a animais, que no presépio são representados por uma Vaca e um Burro, e foi reconhecido por pastores da região, que foram avisados por um anjo, e, dias mais tarde, por magos (Reis Magos) vindos do Oriente, que foram guiados por uma estrela e ofereceram Ouro, Incenso e Mirra ao Menino Jesus.

Desenho do Igor

Desenho do Jorge

Natal visto pelo Igor (5 anos) e pelo Jorge Silva (5 anos) do Jardim-de-infância de Calvelo que mostra que, como disse a Diana Nogueira (5 anos) o “Natal é o nascimento do Menino Jesus e não é só prendas …”