quinta-feira, 24 de abril de 2008

International Space Station

Estação Espacial Internacional, ou também ISS, é um projecto conjunto entre Agência Espacial Canadiana (CSA/ASC), Agência Espacial Europeia (ESA), Agência Japonesa de Exploração Aeroespacial (JAXA), Agência Espacial Federal Russa (ROSKOSMOS) e pela Administração Nacional de Aeronáutica e Espaço (NASA) dos Estados Unidos da América.
Recentemente houve um intervalo onde não foram realizados trabalhos de montagem pois a sua construção ficou praticamente suspensa dado que as componentes principais são tão pesadas que não podiam ser colocadas no espaço sem o auxílio dos vaivéns espaciais.


Se quiseres saber mais clica aqui...

Vítor, CJ

European Space Agency

A European Space Agency, ou Agencia Espacial Europeia, mais conhecida por ESA foi criada em 1975 com o objectivo de promover a cooperação entre os Estados Membros na investigação e tecnologias espaciais.
Localizada em Paris, a ESA pretende descobrir mais sobre a Terra, o seu ambiente espacial mais próximo, o sistema solar e o Universo, bem como desenvolver tecnologias e serviços com base nos satélites e promover as indústrias europeias. A ESA trabalha também em estreita colaboração com organizações espaciais não europeias, para partilhar os benefícios do espaço com toda a humanidade.
Vítor, CJ

Os génios dos fios.

No dia 4 de Abril de 2008, os génios Rui, Miguel e Licínio, saíram a meio da tarde e foram a Aveiro testar o seu “Ferrari”.
Nós, olhos curiosos, decidimos fazer uma entrevista para saber o que se passou enquanto lá estiveram.

-Oh amigos! Venham aqui!

P. Os testes ao vosso “Ferrari” correram como queriam?
R. Sim, correu como queríamos e ficámos muito satisfeitos com isso.

P. Havia muita concorrência ao 1º lugar no desafio?
R. Sim havia, mas para nós conseguimos um bom lugar com o nosso FORTEX.

P. Houve algum tipo de imprevisto no “Ferrari”?
R. Não houve qualquer imprevisto e ficámos satisfeitos por o nosso carro ir em ordem.

P. Podemos saber em que lugar ficaram no desafio?
R. Num total de 22 ficámos em 11º, achámos que não foi do pior de todo.

P. O que pensam sobre seguir esta área no futuro?
R. Poderemos seguir esta área se tivermos possibilidade.


Esperemos que continueis a construir projectos para ir a vários concursos representar a nossa escola. Obrigado.


Hélio, C.J.

Como sempre...comemorámos o dia 25 de Abril!

O que foi, em poucas palavras?
- Em 25 de Abril de 1974 o Movimento das Forças Armadas (MFA) derrubou o regime de ditadura que durante 48 anos oprimiu o Povo Português. Os militares de Abril foram claros nas suas promessas: terminar a repressão, regressar à Liberdade. Vinha aí o fim da guerra e do colonialismo, vinha aí a democracia. Considera-se, em termos gerais, que esta revolução trouxe a liberdade ao povo português e por isso é denominado "Dia da Liberdade".


Que actividades se realizaram?
- O dia iniciou-se com uma apresentação de uma cronologia ao vivo relativa ao Período entre 1926 e 1974, que foi realizado pela turma do 6ºD. Em seguida as turmas
do 6ºB e 6ºC cantaram a música de Zeca Afonso “Grândola Vila Morena”. Por último os alunos do 9ºA fizeram uma Dramatização de um texto sobre o 25 de Abril. Também foram expostos cartazes elaborados pelos alunos. Houve também uma exposição muito interessante com fotografias "reais" da guerra colonial.

Vânia e Luís, CJ





Prevenir...Como?

À conversa com o meritíssimo Sr. Dr. Juiz Fernando Freitas...

Numa escola em constante mutação, onde as solicitações, por parte dos alunos, são muitas, torna-se necessário levar até às nossas salas algumas realidades. Droga, álcool e tabaco são temas que dizem respeito a todos os jovens, assim como as consequências jurídico-penais do consumo dessas mesmas. Assim e a convite da professora Susana, tivemos o prazer de receber, na nossa escola, o Sr. Dr. Juiz Fernando Freitas.

Os objectivos do encontro eram: Prevenir de forma a Evitar o Recurso à Justiça.
O Dr. Freitas iniciou o seu discurso, destacando a importância da família e da escola na construção saudável da personalidade dos jovens baseada em princípios e valores.
Questões como: Os efeitos da droga na saúde física e mental, tipos de droga vendidos em Portugal, penalizações para traficantes e consumidores e também no que toca ao álcool: Penas para condutores embriagados, taxa de alcoolémia permitida, venda de bebidas a menores, efeitos nefastos do álcool e ainda alguns aspectos relacionados com o porte e uso de armas, foram debatidos num diálogo claro e simples. O nosso convidado esclareceu as dúvidas apresentadas, provocando sempre, nas suas respostas, o despertar da consciência de cada um dos jovens ali presentes e finalizou a sua participação com uma ideia força: TER UMA PERSONALIDADE FORTE É SABER DIZER: «Eu não vou por aí!».
Assim terminou este encontro. Resta-nos a agradecer, em nome da comunidade escolar, toda a disponibilidade e amabilidade do nosso ilustre convidado. O nosso muito obrigado!
Professora Teresa


segunda-feira, 21 de abril de 2008

Semana da Leitura ... no JI de Poiares

SEMANA DA LEITURA (3 A 7 DE MARÇO DE 2008)
VISITA DOS PROFESSORES (MARILIA E FERNANDO) DA EB23 DE FREIXO

A HISTÓRIA APPRESENTADA FOI: “ ABRAÇOS E BEIJINHOS”


(PROFESSORA MARILÍA A CONTAR A HISTÓRIA AOS MENINOS DO JARDIM NA BIBLIOTECA ESCOLAR DE POIARES)

(AUDIÇÃO DA HISTÓRIA)


ACTIVIDADES DESENVOLVIDAS COM OS ALUNOS DO J.I.

EXPLORAÇÃO DA HISTÓRIA NO DOMÍNIO DA LINGUAGEM ORAL E ABORDAGEM À ESCRITA





(EXPLORAÇÃO DA HISTÓRIA NO DOMÍNIO DA MATEMÁTICA)





RESULTADO FINAL

DOMÍNIO DA LINGUAGEM ORAL E ABORDAGEM Á ESCRITA:

(TEIA DOS PERSONAGENS DA HISTÓRIA E DAS SENSAÇÕES

DOMÍNIO DA MATEMÁTICA:

(ORDENAR DO MAIOR PARA O MAIS PEQUENO)
(ORDENAR DO MAIS PEQUENO PARA O MAIOR)

SINOPSE DA HISTÓRIA

O cachorrinho Abraços precisa de descobrir uma coisa, por isso certa manhã muito cedo parte numa pequena viagem…Durante a sua viagem ele recebe um beijinho quente de um cavalo, um beijinho pegajoso de um porco e beijinho cocegante de uma borboleta, mas o beijinho que recebe de sua mãe é o melhor de todos.

OBRIGADOS POR NOS VIREM CONTAR UMA HISTÓRIA TÃO BONITA.

BEJINHOS!!!

DE: J.I. POIARES

quinta-feira, 17 de abril de 2008

Ainda há tempo para recuperar...


Primeiro dia de aulas do 3º Período




João Miguel que estava no 7ªano estava cheio de saudades dos seus amigos. Como morava muito longe não podia brincar com eles…
E as férias de Páscoa foram muito compridas. De manhã João Miguel acordou bem cedo, pois não dormia a pensar que ia voltar para a escola. Pensava que a escola era útil para o futuro.
João Miguel levantou-se, cuidou da sua higiene, tomou o pequeno-almoço, preparou a sua lancheira e pensava que já estava pronto. Mas quando ia a sair de casa sua mãe perguntou:
- Não te esqueceste de nada?
- Não. -respondeu João Miguel
- De nada mesmo? -perguntou sua mãe.
- Ah! Sim já me lembro. O teu beijo. -disse João Miguel.
Depressa deu um beijo e saiu de casa a correr, apanhou o autocarro e chegou à escola. João Miguel saudou e brincou muito com os amigos antes do toque. Foi para as aulas. E este horário repetiu-se muitas vezes. Até que passadas “ bués” de semanas chegaram os dias dos testes.
João Miguel não tinha problemas, era um aluno bastante estudioso. Em todos os testes tirava boas notas, e toda a turma também, menos uma sua colega, chamada Catarina.
João Miguel ficou preocupado e decidiu falar com ela:
- Como estás? -perguntou João Miguel.
- Bem, mas porque perguntas? -retorqui Catarina.
- Eu queria falar contigo acerca das notas que tens tirado. Posso? – perguntou João Miguel.
-Fala. -disse Catarina.
- Porque é que não estudas? – “disparou” João Miguel.
Catarina virou-lhe as costas, sem responder, mas João Miguel segurou-a pelo braço e ela disse:
- Eu tenho os meus pais que só estudaram até ao 4º ano, por isso não me podem ajudar.Durante a tarde estou ocupada a tratar da casa e da minha mãe, pois ela tem uma doença. Também tenho o meu irmão mais pequeno de 4 anos que precisa que eu o limpe e que eu lhe ensine a matéria que já aprendi. “ Achas pouco?”-perguntou a Catarina.
- Ainda há tempo de recuperar e eu vou-te ajudar. Nos tempos livres vais para a biblioteca estudar comigo, está bem? – perguntou João Miguel.
- Ok! -exclamou Catarina.
E assim foi. E passado mais algumas semanas, chegou a “ hora dos testes”. Catarina começou a tirar boas notas. Depois foi falar com o João Miguel.
- Que tal as tuas notas?
- Estão boas. Tinhas razão! Ainda há tempo para recuperar. Que bom, quando se tem a ajuda de um bom amigo.


Cátia 7ºA

Prevenção Rodoviária

Prevenção Rodoviária

No âmbito da Área Curricular Não Disciplinar de Área de Projecto realizou-se para alunos do 9º ano, turmas A, B e C, no dia 9 de Abril de 2008, uma acção de sensibilização sobre a Prevenção Rodoviária dinamizada por elementos da Guarda Nacional Republicana.
Os dois elementos da Guarda Nacional Republicana, do Destacamento Territorial de Arcos de Valdevez, núcleo Escola Segura, presentes começaram por fazer uma breve introdução ao tema e por apresentar um vídeo muito interessante e esclarecedor, após o qual debateram alguns dos pontos nele salientados. De seguida os alunos colocaram algumas questões que foram prontamente esclarecidas. Dada a pertinência os elementos da GNR também aproveitaram a sessão e o interesse dos alunos para abordar a questão da violência nas escolas, nomeadamente o Bullying. A sessão terminou numa interessante troca de questões e experiências entre os intervenientes.
Esta foi uma sessão bastante proveitosa e que agradou aos alunos e professores presentes.

Participação brilhante no Entre-Palavras!!!

quinta-feira, 10 de abril de 2008

Mars Exploration Rovers

A missão Mars Exploration Rovers ou Veículos Exploradores de Marte, consiste no envio a Marte pela NASA, de dois pequenos veículos (rovers), equipados com diversos instrumentos modernos de exploração do meio ambiente, que se conseguem movimentar sozinhos com o objectivo de encontrar água no planeta Marte. A NASA denominou esses veículos de MAR-A (Spirit) e MAR-B (Opportunity). O veículo Spirit foi lançado em 10 de Junho de 2003 e o veículo Opportunity foi lançado em 7 de Julho de 2003. O Spirit pousou em Marte em 3 de Janeiro de 2004 e o Opportunity pousou em 24 de Janeiro de 2004, horários UTC. A missão Mars Exploration Rovers é parte do programa de exploração de Marte pela NASA, sob a supervisão do Laboratório de Jeto-propulsão – JPL e, consiste num programa de longa duração para a exploração robótica de Marte.

Vítor, CJ

GRANDES RELIGIÕES DO MUNDO

O Confucionismo

Confúcio foi a figura histórica mais conhecida na China como mestre, filósofo e teórico político. Sua doutrina, o confucionismo, teve forte influência não apenas sobre a China mas também sobre toda a Ásia oriental. É considerado o maior filósofo chinês de todos os tempos. Sua filosofia e seu ensinamento – o confucionismo – representam o principal sistema de pensamento da China. Sem ser religião oficial ou fé exclusiva, o confucionismo tem sido, durante séculos, o principal guia espiritual da China. Confúcio não deixou escritas suas idéias, mas a obra Lunyu (Analistas) redigida por seus discípulos é considerada a fonte de informação mais verdadeira. Hoje em dia há cerca de 6,3 milhões de confucionistas.

O Islamismo
O Islamismo foi fundado por Maomé, que nasceu em 570, na cidade de Meca. Órfão muito cedo começou por trabalhar como pastor. Aos doze anos começa a conduzir caravanas de camelos. Aos vinte dirige as caravanas de uma viúva rica, sua prima, com quem acabará por casar cinco anos depois. Por volta de 610, na caverna de Hira, perto de Meca, terá sido visitado pelo anjo Gabriel, que lhe ordenou a sua missão e ditou os primeiros versículos do Alcorão. Maomé abandona a sua profissão de mercador e começou a pregar.
Devido às perseguições que era vítima, em 622, foi obrigado a refugiar-se em Medina. Maomé era então um famoso chefe religioso, mas também num poderoso de chefe político-militar. Em 630 conquista Meca, tornando-a no centro da nova religião. Funda então um Estado teocrático, que alargou rapidamente o seu domínio a um crescente número de tribos árabes. Quando morre, a 8 de Junho de 632, nos braços da sua mulher preferida, deixa unificadas políticas e religiosamente um grande número de tribos árabes, mobilizadas para uma guerra santa que as levará de conquista em conquista à Península Ibérica.
O mundo Islão foi o produto até ao século XX de inúmeras guerras de conquista que se iniciaram ainda no tempo de Maomé. Nos últimos 50 anos a expansão do Islão é feita sobretudo à custa da emigração de milhões de muçulmanos para os países cristãos.

O Budismo

O Budismo teve origem na Índia, entre o século VI a.C. e o século IV a.C. Esta religião, que também é uma filosofia, é baseada nos ensinamentos deixados por Siddhartha Gautama um sábio do clã dos Sakya, um Buda histórico, que viveu aproximadamente entre 563 e 483 a.C. no Nepal.
Durante a sua vida Siddhartha Gautama pregou a sua religião por vários países: Tibete, Sri Lanka, China, Myanmar, Coreia, Vietname e Japão e conta com cerca de 376 milhões de seguidores.
Os ensinamentos básicos do budismo são: evitar o mal, fazer o bem e cultivar a própria mente. O objectivo é o fim do ciclo de sofrimento, samsara, despertando no praticante o entendimento da realidade última – o Nirvana.


Trabalho compilado por Vítor, Hélio e Luís

O ABC do CONHECIMENTO...

Steve Jobs


Steve Paul Jobs, mais conhecido por Steve Jobs, nasceu a 24 de Fevereiro de 1955 em San Diego e foi co-fundador das empresas Apple Inc., da NeXT e do estúdio da Pixar.
Fundou a Apple Computer em 1976 ao lado do seu parceiro Steve Wozniak.
Um dos seus projectos foi o projecto Macintosh lançado em 1984. Este projecto sugeria o desenvolvimento de uma interface gráfica baseada por navegação de ícones, pastas e janelas tudo isso accionado por um mouse (rato) – naqueles tempos os computadores só usavam o teclado.
Em 1985, Jobs foi forçado a deixar a Apple pelo conselho de administração da empresa, e fundou uma outra empresa de computadores, a NeXT. Em 1986, comprou a Pixar da LucasFilm, que anos mais tarde ficou famosa por uma nova linguagem de animação 3D para desenhos animados. Na década de 90, a Pixar sob liderança de Steve Jobs produziu o primeiro filme infantil animado por computador, "Toy Story". Hoje a Pixar é o maior estúdio de filmes animados do mundo, ao lado da Dreamworks.
Em 1996 a Apple, que estava desenvolvendo um novo sistema operacional, comprou a Steve Jobs a NeXT Computer para poder utilizar o NeXTStep como base para o seu novo sistema operacional. Com esta operação Jobs retornou para a Apple em 1997 como consultor. A Apple, nessa altura, estava numa situação financeira frágil e a ponto de fechar. Salvou a companhia a tempo, mais uma vez com uma ideia e um produto criativo de impacto introduzindo o iMac em 1998.
Depois do sucesso de vendas dos primeiros iMacs, preparou uma nova revolução, a de refazer o famoso Mac OS, criando uma nova e poderosa plataforma que uniu o poder e a estabilidade do sistema Unix com a praticidade e elegância do tradicional Mac OS. Em 2001 foi lançado o Mac OS X.
Sob a orientação de Jobs, a Apple aumentou suas vendas significativamente depois destas inovações implantadas por ele e sua equipe. O iMac foi o primeiro computador introduzido no mercado com várias características avançadas, principalmente pelo seu design inovador e pelo material utilizado, basicamente o plástico translúcido e colorido, o que decretou a morte da cor padrão para PCs (o bege), e a partir de então muitos deles passaram a usar este tipo de material nos produtos de informática em geral. Desde então, Jobs vem trabalhando muito em ideias criativas deste nível e obtendo sucesso de vendas com elas.
Uma de suas inovações foi ramificar a Apple para além de seu mercado restrito da informática, passando a actuar na área de electrónica e músicas digitais (AAC e MP3), com a introdução em 2001 do tocador portátil de música IPod, integrado com sua loja de vendas de música legal pela Internet através do iTunes, um software dedicado para reprodução de áudio, vídeo, CDs e de rádios online. O IPod conquistou o público por sua leveza, praticidade, modernidade e simplicidade.
A rivalidade de Steve Jobs com Bill Gates, presidente e dono da Microsoft, já é elemento cultural do sector. Essa disputa pode ser apreciada no filme produzido pelo canal de TV cabo TNT, "Pirates of Silicon Valley", que aborda as suas biografias e das suas empresas.



Vítor, CJ

quinta-feira, 3 de abril de 2008

Violência nas escolas...Porquê?

O caso da Escola Carolina Micaelis

Nada mais conta, jornais, televisão, net…Só falam das incríveis imagens de uma adolescente malcriada, mal-educada que abusou maldosamente da permissividade de uma aula livre, ultrapassando o bom senso, o razoável e de forma completamente descontrolada, deixou de saber qual o seu lugar, na sala de aula. É nesta confusão de tolerância, de legislações em constante mudança, de desautorização dos professores e desculpabilização constante dos nossos filhos que crescem cenas destas. Tomemos consciência! É urgente cultivar valores, sem eles tudo se torna frágil e fútil. Precisamos deixar algo mais aos nossos filhos, necessitamos de verdadeiros testemunhos. Belas palavras! leva-as o vento…


Texto elaborado pela Marisa com a colaboração da professora Teresa

Clube de Robótica

O Clube de Robótica teve a sua origem no ano passado com a criação de dois grupos: um com a professora Ana Lagoa e outro com o professor Pedro Correia.

No início eramos só cinco mas conforme o clube ia sendo conhecido entraram mais. Começamos por montar carrinhos ao nosso gosto e passado cerca de três meses começamos a montar kit’s electrónicos.
Mais tarde o Rui e o Miguel começaram a fazer o robô e de seguida juntamo-nos mais dois: o Licínio e o Porfírio.
Quando tivemos o robô pronto participamos no campeonato nacional de robótica em Paderne - Albufeira.

Este ano, esperamos participar nos campeonatos de Aveiro e Santo Tirso. Nós achamos que o robô está melhor do que no ano passado e também esperamos levar três robôs ao campeonato de Santo Tirso nos dias 9,10 e 11de Maio.
Para o campeonato em Aveiro nos dias 4,5 e 6 de Abril só vai um robô.
Para mais informações visite a organização do concurso em www.robotica.up.pt.

Clube de Robótica

A nossa escola (mais uma vez) no Concurso"Entre-Palavras"

Foi com grande satisfação que a equipa que representa a nossa escola recebeu a notícia de que tinha sido seleccionada para a fase distrital do concurso "Entre-Palavras", promovido pelo Jornal de Notícias.
Porque achamos importante que o leiam, vamos trancrever na íntegra o texto enviado!

“Os perigos da Internet”


Introdução

Neste trabalho será efectuada uma apresentação sucinta dos vários benefícios e malefícios que o uso do computador acarreta.
O trabalho está organizado por tópicos para que seja de fácil compreensão. No final da ‘lista’ será exposta uma breve proposta de como “combater” alguns dos malefícios provenientes do uso dos computadores e um resumo que sintetiza as nossas conclusões ao elaborar este trabalho.

Os prós
· Os computadores fornecem a transferência de dados e informações com grande velocidade e muita eficácia;
· As suas finalidades são muito variadas, podendo ser utilizado como fonte de lazer ou como fonte de trabalho. As suas potencialidades abrangem todas as actividades humanas, desde o comércio, passando pela saúde, pela investigação e até pela exploração espacial;
· Tem uma capacidade massiva para armazenar dados, organizá-los e processá-los;
· O computador pode ser utilizado como meio de comunicação sendo mais rápido e mais económico que um telefone convencional, facilitando, assim, de um modo tremendo a globalização;
· Aplicado à educação, o computador torna-se um meio que proporciona grande interactividade, permitindo não só uma maior compreensão do assunto estudado como também a partilha em tempo real da informação, contribuindo assim para um ensino mais interactivo e dinâmico;
· Certas áreas, como a ciência, utilizam os computadores nas suas investigações, permitindo uma redução significativa do tempo necessário e um produto final mais rigoroso e preciso;
· A utilização de computadores, nomeadamente robôs, na indústria, além de contribuir para a obtenção de produtos finais mais perfeitos, permite uma redução do preço desses mesmos produtos no mercado;
· A Internet é considerada a maior biblioteca de informação existente, podendo um utilizador aceder e enviar qualquer tipo de ficheiros numa questão de minutos.
. A Internet, além de permitir várias pesquisas simultâneas, promove uma grande socialização entre as pessoas, havendo até casos de casamentos online.

Os Contras:
· O uso abusivo do computador pode tornar-se um vício. Esta dependência é uma das causas da doença “cyberdependência”;
· Esta dependência faz com que as pessoas sejam menos saudáveis, pois não socializam tanto com a família e amigos, levando à solidão e ao isolamento. Contribui para que as pessoas não pratiquem exercício físico e pode provocar problemas de coluna, devido a uma má postura em frente ao computador, problemas visuais e obesidade;
· As pessoas ao falarem, por exemplo, através do MSN, com outras pessoas desconhecidas, não sabem se estas têm boas intenções, podendo acabar por marcar encontros anónimos perigosos;
· A maioria das crianças vão para o computador jogar jogos bélicos, prejudicando a sua capacidade intelectual e desenvolvendo o gosto pela violência;
· Um outro exemplo do uso incorrecto do computador é o facto de existirem sites onde o download ilegal é disponibilizado, fomentando a pirataria. Outro exemplo é o fácil acesso das pessoas a sites pornográficos;
· Muitos alunos, quando chegam a casa e têm um computador à sua disposição, vão seguramente usufruir dele, o que vai fazer com que não estudem tanto quanto deviam e, por consequência, tenham insucesso escolar;
· As pessoas, principalmente alunos, quando necessitam de fazer um trabalho recorrem à Internet, e muitas vezes para terem a tarefa mais facilitada utilizam o famoso ‘copy&paste’, copiam os textos e colam-nos sem os ler. Uma boa alternativa à utilização da internet é a utilização de livros, pois estes podem substituir a Internet, permitindo que as pessoas aperfeiçoem a escrita, a leitura e a compreensão. Os livros também permitem que as pessoas não se distraiam do que estão a fazer, o que não acontece com a Internet, pois as pessoas podem pesquisar ao mesmo tempo, várias coisas;
· No sector secundário, principalmente na indústria automóvel, usam bastantes robôs. O uso significativo destes computadores está a provocar de certa forma o aumento do desemprego, pois estas indústrias já não precisam de funcionários, levando-os ao despedimento;
· A Internet permite uma grande interactividade, o que pode ser bastante prejudicial pois é com grande facilidade que se podem manipular fotos e vídeos de outras pessoas sem a sua permissão;
· Há sites como o hi5 e o Youtube que permitem uma circulação fácil e acessível de conteúdos multimédia que não são filtrados. A Internet é assim também um espaço onde circulam conteúdos ilegais tais como a pornografia infantil.

Conclusão:

O uso abusivo dos computadores é bastante prejudicial pois provoca vários problemas tanto a nível social como ao nível da saúde, insucesso escolar e demasiada exposição pessoal. Para evitar isto, os pais têm um papel muito importante no sentido de alertar os filhos para os perigos e incentivá-los a um uso correcto do computador. Para aumentar a segurança de navegação, podem-se aplicar filtros que impeçam o utilizador de aceder (ou ser redireccionado) para conteúdos nocivos à sua sanidade mental ou emocional. Outra medida seria colocar o computador num local da casa onde todos tenham acesso, e não no quarto dos filhos, pois assim eles não passarão tanto tempo a navegar na Internet, sem qualquer controlo.
Usem e abusem do computador mas de forma saudável!

Este trabalho foi realizado pelos seguintes alunos da EB 2,3 de Freixo:
· Catarina Marlene Lima Pereira – 8º Ano
· Flávia Margarida Fagundes Bandeira – 8º Ano
· Adriana Fernandes Gomes – 9º Ano
· Carlos Faria de Brito – 9º Ano